Методична робота
ДІЯЛЬНІСТЬ МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
Якість виховного процесу школи, його результати повною мірою залежать від учителя, рівня його науково теоретичної підготовки. З метою підвищення ефективності роботи класного керівника у школах створюються методичні об’єднання класних керівників.
ПОЛОЖЕННЯ ПРО МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ
КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ.
Методичне об’єднання класних керівників – це структурний підрозділ внутрішкільної системи управління виховним процесом, який координує науково-методичну та організаційну роботу класних керівників.
1.Основні завдання методичного об’єднання класних керівників.
1.Підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних керівників з питань психології та педагогіки.
2.Забезпечення реалізації єдиних принципових підходів до виховання і соціалізації учнів.
3.Озброєння класних керівників сучасними виховними технологіями та знаннями щодо форм і методів роботи.
4.Координація планування, організації та педагогічного аналізу виховних заходів класних керівників.
5.Вивчення, узагальнення та використання прогресивного педагогічного досвіду роботи класних керівників.
6.Сприяння створенню й розвитку системи виховної роботи класних керівників.
2. Функції методичного обєднання класних керівників.
Методичне об’єднання класних керівників:
1.Організовує колективне планування й колективний аналіз діяльності класних колективів.
2.Координує виховну діяльність класних колективів та організовує їхню взаємодію в педагогічному процесі.
3.Визначає та узгоджує принципи виховання та соціалізації учнів.
4.Організовує вивчення та застосування класними керівниками сучасних технологій виховання, форм і методів виховної роботи.
5.Здійснює обговорення соціально-педагогічних програм класних керівників і творчих груп педагогів, матеріалів узагальнення передового педагогічного досвіду роботи класного керівника.
6.Оцінює роботу членів об’єднання, подає адміністрації школи пропозиції щодо заохочення найкращих класних керівників.
3.Документація методичного об’єднання класних керівників.
1. Звіт про виконану роботу за минулий навчальний рік.
2.Список членів методичного об’єднання класних керівників.
3.Річний план роботи методичного об’єднання.
4.Протоколи засідання методичного об’єднання класних керівників.
5.Аналітичні матеріали за підсумками проведених заходів, тематичного адміністративного контролю (копії довідок, наказів)
6. План роботи творчих груп.
7.Теоретичні та практичні розробки з проблемних тем творчих груп.
8.Інструктивно-методичні документи щодо виховної діяльності в класних колективах і діяльності класних керівників.
9. Матеріали «методичної скарбнички класного керівника»
Якість виховного процесу школи, його результати повною мірою залежать від учителя, рівня його науково теоретичної підготовки. З метою підвищення ефективності роботи класного керівника у школах створюються методичні об’єднання класних керівників.
ПОЛОЖЕННЯ ПРО МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ
КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ.
Методичне об’єднання класних керівників – це структурний підрозділ внутрішкільної системи управління виховним процесом, який координує науково-методичну та організаційну роботу класних керівників.
1.Основні завдання методичного об’єднання класних керівників.
1.Підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних керівників з питань психології та педагогіки.
2.Забезпечення реалізації єдиних принципових підходів до виховання і соціалізації учнів.
3.Озброєння класних керівників сучасними виховними технологіями та знаннями щодо форм і методів роботи.
4.Координація планування, організації та педагогічного аналізу виховних заходів класних керівників.
5.Вивчення, узагальнення та використання прогресивного педагогічного досвіду роботи класних керівників.
6.Сприяння створенню й розвитку системи виховної роботи класних керівників.
2. Функції методичного обєднання класних керівників.
Методичне об’єднання класних керівників:
1.Організовує колективне планування й колективний аналіз діяльності класних колективів.
2.Координує виховну діяльність класних колективів та організовує їхню взаємодію в педагогічному процесі.
3.Визначає та узгоджує принципи виховання та соціалізації учнів.
4.Організовує вивчення та застосування класними керівниками сучасних технологій виховання, форм і методів виховної роботи.
5.Здійснює обговорення соціально-педагогічних програм класних керівників і творчих груп педагогів, матеріалів узагальнення передового педагогічного досвіду роботи класного керівника.
6.Оцінює роботу членів об’єднання, подає адміністрації школи пропозиції щодо заохочення найкращих класних керівників.
3.Документація методичного об’єднання класних керівників.
1. Звіт про виконану роботу за минулий навчальний рік.
2.Список членів методичного об’єднання класних керівників.
3.Річний план роботи методичного об’єднання.
4.Протоколи засідання методичного об’єднання класних керівників.
5.Аналітичні матеріали за підсумками проведених заходів, тематичного адміністративного контролю (копії довідок, наказів)
6. План роботи творчих груп.
7.Теоретичні та практичні розробки з проблемних тем творчих груп.
8.Інструктивно-методичні документи щодо виховної діяльності в класних колективах і діяльності класних керівників.
9. Матеріали «методичної скарбнички класного керівника»
